從三尺講臺(tái)擴(kuò)展到整個(gè)校園,AI與物聯(lián)網(wǎng)如何全方位構(gòu)建智慧教育?
2023年10月19日,以“教學(xué)相長(zhǎng) 數(shù)智創(chuàng)新”為主題的2023英特爾智能邊緣行業(yè)應(yīng)用巡展·智慧教育站在天津舉辦。
9月1日,以“科技創(chuàng)新助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題的研討會(huì)于北京舉行。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大方向,隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)字孿生、云原生、AIGC等技術(shù)的快速發(fā)展,以數(shù)智力量驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革,成為當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要方向。為加速產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型落地,研華科技將,聚焦智能制造及智慧能源、智慧醫(yī)療、智能設(shè)備
當(dāng)智慧教育產(chǎn)業(yè)形成之時(shí),所有的入局者都擁有一個(gè)從場(chǎng)景端重塑教育模式的夢(mèng)想,但是現(xiàn)實(shí)卻比較“骨感”——擁有產(chǎn)品技術(shù)的沒(méi)有相應(yīng)的端云協(xié)同、數(shù)字資源等服務(wù)支持
在廈門(mén)第79屆教育裝備展上,發(fā)布了聯(lián)想智慧教育互動(dòng)大屏M1 Pro及備授課解決方案5.0兩大新品。
云端學(xué)習(xí)從“新鮮感”變?yōu)椤靶鲁B(tài)”時(shí),后疫情時(shí)代如何保證在線教育的順利推進(jìn),英特爾的嗅覺(jué)敏銳,攜手與生態(tài)伙伴在軟件及平臺(tái)方面保持緊密合作,以更快速及時(shí)的響應(yīng),更用心的產(chǎn)品打磨,賦能中國(guó)數(shù)字化教育的轉(zhuǎn)型。
當(dāng)人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、自動(dòng)化、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、AR和VR等技術(shù)成為“常態(tài)化”,社會(huì)要如何適應(yīng),人們應(yīng)該接受怎樣的教育,而今天的教育是否還能應(yīng)對(duì)?沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,但肯定的是,教育行業(yè)一定會(huì)發(fā)生顛覆。
英特爾這位幕后英雄,如何推動(dòng)智慧教育前進(jìn)一大步?
打破人與空間的邊界,這塊搭載基于英特爾技術(shù)的新一代鴻合智能交互黑板讓千里之外的教育資源共享成為可能,基于英特爾計(jì)算平臺(tái)的智慧校園、智慧教室、智慧課堂三位一體的教育端到端解決方案,將持續(xù)幫助教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、公平化和高效性。
未來(lái),新華三將繼續(xù)攜手教育行業(yè),立足教育行業(yè)信息化2.0的變革發(fā)展,著眼教學(xué)科研、校園管理,以融合創(chuàng)新的方式與合作的態(tài)度,讓教育變革加速發(fā)生,以教育信息化促成教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。
漫威宇宙中,有一種物體充滿(mǎn)神秘感,它就是《雷神》中的彩虹橋。這條五光十色的橋,以類(lèi)似蟲(chóng)洞的方式打通了空間隧道,將物體從宇宙某處瞬間傳送到另一邊,打破時(shí)空界限。在知識(shí)世界,這種時(shí)空限制同樣被打破。
2019年4月26日,第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心召開(kāi)。會(huì)上,英特爾聯(lián)合合作伙伴鴻合首發(fā)了智慧AI課堂解決方案。
2019年4月25日,英特爾舉辦了以“突破教育的邊界”為主題的2019英特爾智慧教育峰會(huì)。會(huì)上,英特爾發(fā)布了智慧教育端到端解決方案,并攜手教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者以及教育行業(yè)的合作伙伴共同分享了對(duì)智慧教育的遠(yuǎn)見(jiàn)洞察
跟諸多行業(yè)相比,教育行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”道路上的轉(zhuǎn)身仍然偏慢,在傳統(tǒng)分散式存儲(chǔ)方式下,信息存儲(chǔ)的多樣性、存儲(chǔ)的分散性使得各個(gè)資源平臺(tái)如同一個(gè)個(gè)“信息孤島”。
費(fèi)縣教育局聯(lián)合華為打造的智慧教育城域網(wǎng)解決方案獲得客戶(hù)高度認(rèn)可,新建的智慧教育城域網(wǎng)不僅使縣內(nèi)166所義務(wù)教育學(xué)校的教學(xué)條件得到整體改善,而且將教育資源進(jìn)一步優(yōu)化,將費(fèi)縣縣義務(wù)教育發(fā)展從基本均衡向高位均衡穩(wěn)步邁進(jìn)。