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AI科技新應(yīng)用：節(jié)約教師時(shí)間，推動(dòng)教育變革
教師職業(yè)正處于危機(jī)當(dāng)中。教育工作者們的倦怠率持續(xù)飆升，K-12教師已經(jīng)成為當(dāng)今美國負(fù)擔(dān)最重的專業(yè)群體之一。許多人可能沒有意識(shí)到，這種倦怠很大程度上源自教師們面對(duì)的隱藏工作量。
英國教育出版服務(wù)公司Pearson CIO談如何管理技術(shù)債務(wù)
Pearson是一家總部位于英國的教育出版和服務(wù)跨國公司，該公司很清楚技術(shù)債務(wù)會(huì)對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在有針對(duì)性的審計(jì)系統(tǒng)的幫助下，首席信息官M(fèi)arykay Wells能夠優(yōu)先考慮主動(dòng)技術(shù)投資，以推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。
AI科技正為教育開啟新的未來
教育生態(tài)已經(jīng)在發(fā)生深刻而顛覆性的變化，AI不僅為教育工作者和學(xué)校管理者提供了新的工具，也在輔助學(xué)生學(xué)習(xí)并幫助其深入理解學(xué)業(yè)內(nèi)容等方面發(fā)揮著重要作用。
開創(chuàng)智慧教育新生態(tài) 英特爾攜手合作伙伴重磅發(fā)布OPS 2.0
近日，英特爾AI教育峰會(huì)暨OPS2.0全球發(fā)布活動(dòng)在第83屆中國教育裝備展示會(huì)期間順利舉行。峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，英特爾攜手視源股份、德晟達(dá)等合作伙伴正式發(fā)布新一代開放式可插拔標(biāo)準(zhǔn)——OPS 2.0，并展示了基于該標(biāo)準(zhǔn)的多元化行業(yè)領(lǐng)先解決方案，以進(jìn)一步加速智慧教育終端與智能應(yīng)用的創(chuàng)新與落地，開創(chuàng)面向未來的智慧教育新生態(tài)。
一觸即達(dá) 華為數(shù)智教育輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)智化
隨著新一代信息技術(shù)向教育各領(lǐng)域滲透，教育信息化從數(shù)字化到智能化的階梯式發(fā)展日趨明顯，推動(dòng)差異化、個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
生成式AI，正在改變教師們的工作方式
沒有什么比教育年輕一代更重要，AI也永遠(yuǎn)無法取代卓越的教育工作者。然而，教師群體也確實(shí)正在運(yùn)用生成式AI幫助完成創(chuàng)造性任務(wù)、推動(dòng)日常工作的自動(dòng)化轉(zhuǎn)型，借此騰出更多時(shí)間處理真正重要的事務(wù)——比如陪伴學(xué)生、親切交流。
人工智能在高等教育中的三種創(chuàng)新應(yīng)用
高等教育專家必須為與AI的全面協(xié)作做好準(zhǔn)備，否則很可能錯(cuò)失機(jī)會(huì)、與學(xué)生群體脫節(jié)。根據(jù)Tyton Partners最新發(fā)布的調(diào)查結(jié)果，教職工群體中的AI頻繁使用比例僅為22%，而學(xué)生的這一比例則高達(dá)49%。
華為IdeaHub Board系列斬獲“2023年度數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新方案獎(jiǎng)”
華為正通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI等核心技術(shù)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
布里斯托大學(xué)CDIO：構(gòu)建底層基礎(chǔ)支持上層創(chuàng)新 提供無摩擦的用戶體驗(yàn)
在每個(gè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)生涯中，都會(huì)有一段時(shí)間想做一些不同的事情。Keith Woolley擁有深厚的商業(yè)背景，但四年前加入布里斯托大學(xué)是因?yàn)樗胱プ≡诟叩冉逃I(lǐng)域工作的機(jī)會(huì)。
性能到應(yīng)用場(chǎng)景 教育市場(chǎng)路由器的制勝之道
在這個(gè)芯片算力飛速增長(zhǎng)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能比拼，似乎已經(jīng)卷到頭了……
運(yùn)用生成式AI促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新
從培養(yǎng)創(chuàng)造力到協(xié)助解決各類復(fù)雜問題（包括貧困問題、全球健康危機(jī)、氣候變化乃至政治極端主義），生成式AI正成為現(xiàn)代學(xué)術(shù)工具箱中一把并不起眼、但卻頗為強(qiáng)大的瑞士軍刀。
科技創(chuàng)新如何助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型？這場(chǎng)研討會(huì)告訴你答案
近日，以“科技創(chuàng)新助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題的研討會(huì)于北京舉行。
智能教室：人工智能和未來教育
全世界現(xiàn)在都在關(guān)注生成式人工智能工具對(duì)知識(shí)和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的影響。學(xué)校是知識(shí)和創(chuàng)意工作的中心，因此很可能是普羅大眾首先看到切實(shí)變化的地方。
Duolingo運(yùn)用AI與GPT-4大模型重塑教育
Duolingo的使命是打造終極的虛擬語言導(dǎo)師。他們必須滿足5億多學(xué)員提出的每一個(gè)需求。Duolingo學(xué)員每天在平臺(tái)上總計(jì)完成約1.5億次練習(xí)，利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法捕捉并分析每一組練習(xí)數(shù)據(jù)，了解人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)并據(jù)此指導(dǎo)應(yīng)用程序改進(jìn)學(xué)員們消化知識(shí)的方式。
ChatGPT于教育是一場(chǎng)“陽謀”？
我們應(yīng)該給予更多觀察視角與討論空間之后，再度審視ChatGPT，或許它于教育而言是一場(chǎng)“陽謀”。
有意見 | 港大封殺ChatGPT，學(xué)術(shù)研究向AI作弊說不！
ChatGPT引發(fā)學(xué)校的恐懼這恐怕是大家沒想到的，試想在人工智能時(shí)代，AI無處不在，是時(shí)候討論如何應(yīng)對(duì)ChatGPT對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響。
Benetech下一個(gè)目標(biāo)：讓AI為盲人解讀圖表
Benetech過去的幾個(gè)月里與Schmidt Futures合作力求解決這一全球教育不平等的基本問題，建立一個(gè)大型數(shù)據(jù)集，主要用于訓(xùn)練人工智能識(shí)別教科書中的圖形和圖表并向有視力障礙或閱讀障礙的學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確描述這些圖形和圖表。
培養(yǎng)數(shù)字化人才 助力定向創(chuàng)業(yè)就業(yè) 達(dá)索系統(tǒng)啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”計(jì)劃
達(dá)索系統(tǒng)近日宣布啟動(dòng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”計(jì)劃，依托達(dá)索系統(tǒng)成熟的軟件產(chǎn)品和代理商體系，為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供新思路和切實(shí)可行的落地方案，同時(shí)通過定向創(chuàng)業(yè)就業(yè)的方式，為工業(yè)軟件行業(yè)培養(yǎng)和輸送數(shù)字化人才。
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